PON Possibili Orizzonti Nuovi

La scuola dellinfanzia pur non essendo scuola dellobbligo si colloca a pieno titolo nel sistema formativo di base sia per la valenza didatticoeducativasia come contenitore di competenze del ruolo docente.Lampliamento del Pon potr essere interpretato nella direzione di un riconoscimento pedagogico fondante nella formazione dei bambini nella fascia 36 anni e un riconoscere la professionalit docente che in questa scuola impegnata.Il coinvolgimento della scuola dell infanzia ai Pon potrebbe garantire ulteriormente il potenziamento e il miglioramento sugli alunni garantendo interventi mirati principalmente agli alunni in difficolt senza precludere gli altri.Inoltre la formulazione di una progettazione specifica e condivisa su pi plessi garantisce le stesse opportunit educative per tutti e fa si che le scuole di un medesimo istituto vengano vissute dallutenza in egual maniera.